Population cible : 75 enseignants de contenu dans les écoles du district 30, dont 72 % d'étudiants défavorisés sur le plan économique, 17 % d'étudiants handicapés et 16 % d'apprenants de l'anglais. Le district 30 est situé dans le nord-ouest de la reine et englobe les quartiers de Jackson Heights, Queensbridge, East Elmhurst et Astoria.  L'inscription totale est d'env. 36 697 étudiants.  

Objectifs : le district 30 utilisera des objectifs SMART (spécifiques, mesurables, réalisables, pertinents et opportuns) pour répondre aux besoins du district. Notre conception comprend 6 objectifs mesurables pour les enseignants et les élèves. D'ici juin 2024, un total de 75 enseignants démontreront un apprentissage par problèmes en guidant leurs élèves dans l'identification, l'analyse et la résolution d'un problème social en participant à une formation intensive et complète soutenue par des développeurs professionnels tout au long du processus.   

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Proposition du district géographique n ° 30 de la ville de New York (situé dans l'arrondissement urbain du nord-ouest du Queens).

FlippedTIPS dans le district 30 fournira à un total de 75 enseignants de contenu majeur et spécialistes des médias de bibliothèque (le public cible) un développement professionnel intensif et systématique axé sur l'intégration des technologies exemplaires de FlippedTIPS dans les programmes de sciences, de mathématiques, d'ELA et d'études sociales dans le district 30. scolaires et comprenant deux partenaires non publics, l'école Saint-François d'Assise et l'Académie catholique Saint-Joseph.

En adoptant ce modèle de DP pour répondre aux besoins des programmes scolaires et des médias de la bibliothèque, les 75 enseignants atteindront quatre objectifs :

1. Les enseignants démontreront un apprentissage basé sur les problèmes en guidant leurs élèves dans l'identification, l'analyse et la résolution d'un programme d'études ou d'un problème social communautaire.

2. Les enseignants développeront un original. hyperdoc interdisciplinaire basé sur PPA , qui est une activité en ligne axée sur la recherche, pour leurs étudiants.  

3. Les enseignants concevront et développeront une présentation Web pour leurs élèves

4. Les enseignants créeront un screencast original et une vidéo interactive à utiliser pour "retourner" l'une de leurs leçons.

Il y a aussi trois objectifs pour les étudiants. Les étudiants vont :  

1. Améliorer les scores aux examens de contenu d'État basés sur des normes

2. Montrer des gains significatifs en respectant les normes technologiques telles que décrites dans l'International Society for Technology in Education (ISTE), Standards for Students

3. Respectez les normes de nouvelle génération de l'État de New York / les normes d'apprentissage de base communes en complétant les leçons PPA en ligne créées par leurs enseignants.

Le programme FlippedTIPS fournira trois à cinq jours (15 heures) de développement professionnel sur site, des activités en ligne, du temps indépendant pour que chaque enseignant développe des produits technologiques alignés sur les normes de l'État et une assistance technique de suivi des directeurs (fournisseurs de développement professionnel). Lors de ces ateliers de perfectionnement professionnel, les enseignants seront initiés aux philosophies pédagogiques de l'apprentissage mixte/enseignement inversé ainsi qu'aux modèles d'intégration technologique de substitution, d'augmentation, de modification et de redéfinition (SAMR) et de connaissances technologiques pédagogiques et de contenu (TPACK). Les enseignants développeront des leçons en utilisant des ressources éducatives ouvertes pour répondre aux normes de nouvelle génération de l'État de New York/normes d'apprentissage de base communes. Un lien sur le site Web du district 30 comprendra un aperçu du programme ainsi que tous les documents du programme (ordres du jour, leçons créées par les enseignants et activités, ressources pertinentes). Une évaluation par FlippedTIPS sera mise en place.

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